TALLER DE
PERIODISMO
USO DE LENGUAJE TÉCNICO EN MESAS REDONDAS
NOMBRE: ……………………………………………………………Grupo:
……… G°/ SEC.: 4°……..
FECHA: 25 / 06 / 2014
1.
LENGUAJE TÉCNICO O CIENTÍFICO.- El adjetivo técnico, según el
diccionario, se aplica a las palabras o expresiones empleadas exclusivamente, y con sentido
distinto de lo vulgar, es el lenguaje propio de un arte, una ciencia, un
oficio...
El lenguaje técnico
utiliza el lenguaje natural, pero previamente definido en gran parte de sus
términos, de manera que las palabras adquieren técnicamente un significado
propio y adecuado a los fines de la comunidad que las utiliza. Su existencia
responde a las exigencias terminológicas propias de cada ciencia y se forma,
como cualquier sistema de signos, por pura convención.
Así, el lenguaje técnico de
la física, por ejemplo, define el sentido en que utiliza términos, también
propios del lenguaje ordinario, como son fuerza, masa, velocidad, espacio,
etc., y el lenguaje técnico de la medicina, oscuro para los profanos, es
sumamente útil para la práctica médica, como lo es el lenguaje jurídico para el
ámbito legal.
Entonces, el llamado
lenguaje técnico y científico no es otra cosa que la utilización de la lengua
en determinados ámbitos profesionales. Se trata, por tanto, de un nivel de uso,
cuyas peculiaridades se basan esencialmente en el léxico.
2.
CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE TÉCNICO.
En el ámbito de la ciencia y de
la técnica donde se presenta con máxima urgencia la necesidad de forjar
vocablos, en vista de la rapidez con que se producen los hallazgos y las
invenciones.
§ Multitud de conceptos nuevos,
operaciones, relaciones, actividades, infinidad de objetos materiales
(aparatos, piezas, dispositivos, etc.) requieren ser bautizados en el momento
mismo en que aparecen.
§ Característica principal su
léxico. Queremos decir que, en general, carece de rasgos morfológicos y
sintácticos ajenos a la lengua en que son forjados.
§ Idioma con solo nombres,
adjetivos y verbos específicos, es decir, con tecnicismos.
Esas palabras exigen, para ser
útiles, carecer de ambigüedad, designar con precisión aquello que deben
designar. La polisemia (el que una voz designe cosas distintas), aunque a veces
existe en el lenguaje científico y técnico, es siempre un factor de
perturbación.
3. EJEMPLO DE LENGUAJE TÉCNICO:
Las células madre son una especie de poción
mágica del cuerpo, tienen el potencial de convertirse en células de muchos
tejidos. Son una especie de carta blanca que no está destinada a ningún órgano
específico. Los científicos trabajan con dos clases: adultas y embrionarias.
Las últimas proceden de embriones desarrollados por fertilización in
vitro con apenas unos días de vida (fase de blástula o blastocito.
Son muy apreciados por los investigadores por su enorme versatilidad y se
encuentran en el cordón umbilical.
4.
JERGA.- La
principal diferencia entre el lenguaje técnico y el diario es el uso de la
jerga. Regularmente se encuentran mucho en el lenguaje técnico, pero casi nada
en el lenguaje diario. La jerga se refiere a las abreviaturas, palabras
técnicas y construcciones complicadas. Puede complicar conceptos que de otra
manera son simples y dejar a la audiencia confundida. La consultora en
comunicaciones Jay Morrissey nota que algo de esta jerga se puede utilizar
intencionalmente, quizás para comunicar un aire de superioridad. Los usuarios
del lenguaje técnico frecuentemente no están conscientes de que su audiencia no
puede entender su mensaje principal. El lenguaje diario se utiliza sin ninguna
jerga, aunque los miembros de un grupo pueden utilizar términos técnicos que todos en el grupo entienden.
Cuando se requiere enseñar a utilizar o a manipular
algún equipo o maquinaria de una forma objetiva y clara, se utiliza lo que se
conoce como lenguaje técnico. Este
lenguaje está formado por la jerga de la tecnología en el cual se utiliza.
Las personas utilizan un lenguaje común en su vida
diaria, pero cuando se necesita explicar cómo se debe de operar un equipo, o
cómo funciona alguna máquina, incluso algún concepto médico o financiero
en donde se tienen conceptos y términos que no son conocidos más que por
los especialistas en esa materia y no es claro para las demás personas, se
utiliza un lenguaje técnico. Uno de los
más claros ejemplos es el lenguaje que utilizan los expertos en ciencias de la
computación.
TALLER DE
PERIODISMO
EL TEXTO EXPOSITIVO: LA SALUDA SEXUAL Y REPRODUCTIVA
NOMBRE: …………………………………………………………..………
G°/ SEC.: 4° “……” FECHA: 02 / 07 / 2014
El texto
expositivo o explicativo muestra un compendio de ideas relacionadas con un tema
determinado. Es informativo porque presenta datos, información, hechos, fechas
y personajes; y es explicativo porque incorpora especificaciones o
explicaciones significativas. Este tipo de texto predomina en el contexto
escolar, así que esta misma guía puede servirte de referencia.
Al
escribir un texto expositivo, debes tener claro su propósito (explicar un tema,
no opinar sobre éste); por lo tanto, necesitas conocer ampliamente su
contenido. Si tienes poca información es recomendable que leas, antes de
empezar a escribir.
TEMA: LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
¿QUÉ ES
LA SALUD SEXUAL?
La salud
sexual forma parte de la salud del ser humano y se refiere al estado de
bienestar de hombres y mujeres para tener una vida sexual placentera y segura.
Está encaminada al desarrollo de la vida y de las relaciones personales y no
meramente al asesoramiento y la atención en materia de reproducción y de
enfermedades de transmisión sexual: Conferencia Internacional de Población y
Desarrollo del Cairo 1994.
Se
entiende por salud sexual, la capacidad de disfrutar de una vida sexual
satisfactoria y sin riesgos que no incluye como elemento indispensable la
procreación; en esencia la sexualidad es una oportunidad para desarrollar los
valores de amor, comunicación, responsabilidad y equidad de género.
¿QUÉ ES
LA SALUD REPRODUCTIVA?
La salud
reproductiva supone un estado de completo bienestar físico, mental y social en
lo que respecta a todo lo relacionado con el sistema reproductivo, sus
funciones, procesos, y no simplemente a la ausencia de enfermedad o debilidad.
La salud reproductiva implica la capacidad de disfrutar de una vida sexual
satisfactoria, sin riesgos y de procrear, la libertad para decidir hacerlo o no
hacerlo, cuándo y con qué frecuencia. El hombre y la mujer tienen el derecho a
obtener información y acceso a métodos seguros, eficaces, asequibles, y
aceptables para la regulación de la fecundidad, así como el derecho a recibir
servicios adecuados de atención a la salud que permitan el embarazo y el parto
sin riesgo y con las mayores posibilidades de tener un hijo saludable.
Organización Mundial de la Salud.
¿QUÉ ES
LA SEXUALIDAD?
La
sexualidad es un concepto amplio que se define como la manifestación
psicológica y social del sexo. Esto quiere decir que la sexualidad es un
término que abarca además de los aspectos físicos (la anatomía y fisiología), los
aspectos emocionales (los sentimientos y las emociones) y los aspectos sociales
( las normas y reglas de lo que debe ser un hombre y una mujer en el área
sexual).
Las
finalidades de la sexualidad son diversas y consideran la comunicación, el
amor, las relaciones afectivas con otras personas, el placer y la reproducción.
La cultura influye de manera definitiva en la manifestación de la sexualidad, a
través de las diferencias de género.
¿CÓMO SE MANIFIESTA LA SEXUALIDAD EN LOS
ADOLESCENTES?
Existen
diferentes formas de manifestar la sexualidad que comprenden desde la
abstinencia hasta las relaciones sexuales, incluyendo la masturbación y las
caricias sexuales. Estas manifestaciones dependen del sexo de la persona, su
experiencia, su educación y sus valores, entre otras.
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DEL ADOLESCENTE
Adolescentes – definidos como el grupo de población entre los 10 y 19
años de edad.
La salud sexual y reproductiva del adolescente se refiere al bienestar
físico, mental y emocional de los y las adolescentes, e incluye estar libre de:
§
embarazo no deseado
§
aborto realizado en condiciones de riesgo
§
infecciones de transmisión sexual (ITS), incluyendo
VIH/SIDA
§
toda forma de violencia y coacción sexual
Más de mil
millones de jóvenes están entrando a sus años reproductivos - la
generación más numerosa en toda la historia. Para desarrollar todas sus
capacidades y ejercer todos sus derechos, los y las jóvenes deben ser empoderados
con información y con servicios que necesitan para tomar decisiones
informadas sobre su salud sexual y reproductiva.
LA EDUCACIÓN SEXUAL
Y REPRODUCTIVA PARA ADOLESCENTES DEBE:
Involucrar a los y las jóvenes en la toma de
decisiones sobre el diseño, la implementación y la evaluación de los programas
§
Proveer información integral y precisa en una
forma adecuada al grupo de edad y sexo
§
Eliminar
las barreras que impiden el acceso a información y servicios de
salud
§ Empoderar a los y
las adolescentes para que elijan las opciones de vida mejores para ellos y
ellas
¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE LA
SEXUALIDAD DE LOS Y LAS ADOLESCENTES Y LA SALUD SEXUAL?
La
sexualidad, al ser parte de la vida individual de las personas, es un producto de
la cultura y está inmersa en diferentes ámbitos. La salud sexual busca llegar a
un estado de bienestar. Los problemas que afecten la sexualidad como: riesgos
de embarazos no planeados, maternidad y paternidad tempranas, matrimonios
forzados, abortos, infecciones de transmisión sexual, VIH/SIDA y abuso sexual
entre otros, son motivo de estudio y atención por los especialistas y las
instituciones que trabajan en el diseño y prevención de programas y servicios
en salud sexual.
